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Bambini che imparano meno? Gli effetti della riforma Gelmini nella scuola primaria
Bambini che imparano meno? Gli effetti della riforma Gelmini nella scuola primaria

Bambini che imparano meno? Gli effetti della riforma Gelmini nella scuola primaria


pubblicato da Il Mulino

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Descrizione

Attraverso la riduzione del numero degli insegnanti della scuola primaria, la riforma Gelmini, nota anche come riforma del Maestro unico, si proponeva di raggiungere tre obiettivi: riallineare alla media europea il rapporto tra alunni e insegnanti; consentire una migliore articolazione degli orari scolastici, per meglio armonizzazione le esigenze della vita lavorativa e della vita familiare e per accrescere le possibilità di partecipazione al lavoro delle madri; contenere la spesa pubblica. Il tutto senza peggiorare i livelli di apprendimento degli alunni. A tre anni dall'emanazione della riforma cosa è davvero accaduto? Abbiamo ottenuto la convergenza verso le medie europee e la riduzione dei costi, ma in misura inferiore rispetto alle aspettative iniziali; gli effetti sulla partecipazione al lavoro delle madri sono stati trascurabili; ma, soprattutto, si sono verificate conseguenze indesiderate sull'apprendimento degli scolari. Perché? Il lettore troverà in questo libro una rigorosa descrizione degli effetti della riforma e delle ragioni per cui tale intervento, almeno sul versante della funzionalità del sistema scolastico, non ha avuto esiti positivi.

Dettagli

Generi Famiglia Scuola e Università » Educazione, Scuola e Università » Organizzazione e gestione scolastica » Scuole

Editore Il Mulino

Collana Fondaz. per la scuola Compagnia San Paolo

Formato Brossura

Pubblicato  13/01/2015

Pagine  142

Lingua Italiano

Isbn o codice id 9788815260123


Curatore Fbk-Irvapp

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