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Difficoltà di apprendimento come sintomo. Legami, traumi e identità
Difficoltà di apprendimento come sintomo. Legami, traumi e identità

Difficoltà di apprendimento come sintomo. Legami, traumi e identità


pubblicato da Mimesis

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Difficoltà scolastiche e disturbi specifici dell'apprendimento rappresentano attualmente le principali ragioni di presa in carico psicologica in età evolutiva. Il volume si propone di prendere in esame il fenomeno considerandolo anche come un sintomo che rimanda a significati importanti della vita affettiva dei giovani pazienti, un "disturbo della curiosità" che spesso mette in scacco il loro cammino identitario. A partire dalle considerazioni sulle relazioni primarie disfunzionali e sui fattori traumatici collegati a questi quadri clinici, si cerca di fornire un punto di vista psicoanalitico sulle difficoltà di apprendimento, all'interno, di un contesto fino ad ora oggetto di approfondimento della neuropsicologia. Tale approccio integrato permette non solo di delineare un quadro psicodiagnostico completo in grado di "descrivere" la persona e non il disturbo tout court, ma anche di offrire spunti di riflessione e approfondimento sulle metodologie di lavoro, diagnosi e trattamento con pazienti con difficoltà di apprendimento.

Dettagli

Generi Psicologia e Filosofia » Psicologia: Specifiche aree » Psicologia cognitiva (apprendimento, memoria, intelligenza¿) » Psicologia infantile e dell'età evolutiva

Editore Mimesis

Collana Frontiere della psiche

Formato Brossura

Pubblicato 18/01/2017

Pagine 264

Lingua Italiano

Isbn o codice id 9788857544229

Curatore P. Tagliani

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