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Individuazione precoce del rischio ADHD e «laboratorio di attenzione» nella scuola dell'infanzia
Individuazione precoce del rischio ADHD e «laboratorio di attenzione» nella scuola dell'infanzia

Individuazione precoce del rischio ADHD e «laboratorio di attenzione» nella scuola dell'infanzia

by Vanessa Macchia
pubblicato da Franco Angeli

23,00
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Il libro raccoglie il lavoro di ricerca sull'impatto pedagogico delle pratiche e dei strumenti di individuazione e di intervento precoci a favore dei bambini in età prescolare segnalati per irrequietezza motoria, eccessiva vivacità e instabilità attentiva (bambini "a rischio" ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder). La prima parte del testo fornisce gli esiti delle prassi pedagogiche di identificazione precoce, per fornire successivamente attività e strumenti educativi e didattici per aiutare lo sviluppo di competenze attentive, autoregolatorie e comportamentali-relazionali. Per questo motivo la seconda parte del testo è costruita come un manuale operativo, proponendo una amplia serie di attività mirate, da svolgere con tutti i bambini, non soltanto con quelli che le prassi di identificazione hanno evidenziato come "a rischio". Il valore fondamentale di queste attività specifiche sta quindi non soltanto nel fatto che sono incluse nel normale lavoro pedagogico svolto nella scuola dell'infanzia, ma che partono dal coinvolgimento totale di tutti i bambini, estendendo a tutti queste attività abilitative, per poter costruire produttive situazioni di eterogeneità, in cui si possano sfruttare differenti livelli di competenze.

Dettagli

Generi Famiglia Scuola e Università » Educazione, Scuola e Università » Didattica » Scuole

Editore Franco Angeli

Collana La scuola se

Formato Libro

Pubblicato 11/03/2014

Pagine 176

Lingua Italiano

Isbn o codice id 9788820458652

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