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Progettare competente. Teorie, questioni educative, prospettive
Progettare competente. Teorie, questioni educative, prospettive

Progettare competente. Teorie, questioni educative, prospettive

by Cristina Birbes
pubblicato da Vita e Pensiero

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Descrizione

Nel quadro delle trasformazioni socio-economiche attuali il volume avvalora la portata culturale e scientifica della nozione di competenza, che ricorre in mondi disciplinari e in contesti professionali diversi e ne indaga l'inevitabile polisemia concettuale. Il percorso euristico assume taluni autori e matrici teoriche rappresentative sull'argomento, rilevandone la densità pedagogica. La prima parte dello studio è centrata sull'analisi di alcuni fondamenti antropologici della competenza; la seconda delinea le ragioni pedagogiche di una progettazione competente e le implicazioni emblematiche nel mondo delle pratiche lavorative con riferimento alla scuola. La sfida del progettare competente richiede la capacità di imparare ad apprendere per tutta la vita, offre un motivo di fiducia nel futuro e una bussola per elaborare e condurre azioni innovative. La competenza, elemento strategico nelle diverse situazioni di vita e di lavoro, necessita, per esprimersi in modo compiuto, della motivazione e di un orientamento etico-educativo. Lungi dall'essere in qualche modo esaustiva, la ricerca, condotta da un angolo di visuale pedagogico, avversa derive relativiste e strumentali e prospetta il progettare competente in riferimento allo sviluppo umano integrale, alle peculiarità dei contesti educativi e delle pratiche connesse con la formazione.

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