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Il rapporto tra pedagogia della famiglia e pedagogia sperimentale costituisce un fattore di sviluppo della riflessione educativa circa la realtà domestica, in prospettiva scientifica e umanizzante. La dimensione teorica chiarisce il dover essere dell'educazione familiare e ne delinea i fini. La dimensione sperimentale concorre all'attuazione di siffatti obiettivi, dal momento che sottopone a verifica gli orientamenti interpretativi e propositivi delineati. In tal senso, il contributo principale della pedagogia sperimentale al discorso sull'educazione domestica va inteso nella prospettiva di un sostegno fondamentale alla maturazione critica della riflessione educativa sulla famiglia.
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