La nuova attenzione per la pedagogia e il soggetto che apprende che - proprio grazie all'e-learning - sta interessando la didattica universitaria, nasce da una tematica particolarmente sentita in questo contesto epocale: la qualità dell'offerta formativa. Gli autori si propongono di contribuire alla riflessione in questo campo, articolando i loro interventi attorno ai tre principali filoni di ricerca che li vedono protagonisti: l'analisi del mutamento degli scenari socioculturali e tecnologici, le problematiche progettuali ed editoriali fino a oggi inedite e i nuovi spazi di sperimentazione e di innovazione emergenti.