Le continue trasformazioni, sul piano dell'offerta e delle richieste degli operatori, richiedono una grande innovazione nell'ambito del sistema formativo.
Esiste, infatti, un insieme di variabili che cambiano con estrema velocità all'interno della domanda sociale, produttiva e culturale.
Compito assunto dagli autori è quello di valutare come gli approcci del benchmarking e dell'apprendimento organizzativo possano contribuire allo sviluppo e al miglioramento del sistema formativo.