Il volume presenta una raccolta di saggi che rendono pienamente conto del dibattito esistente, dagli anni Sessanta ad oggi, sulla ricerca e sulla metodologia educativa. I differenti punti di vista dei partecipanti al dibattito (neuroscienziati, filosofi, scienziati sociali e della cognizione), permette di conoscere l'argomento in ogni sua sfaccettatura.