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Il processo di apprendimento per competenze nella scuola primaria. Una sperimentazione delle scuole salesiane
Il processo di apprendimento per competenze nella scuola primaria. Una sperimentazione delle scuole salesiane

Il processo di apprendimento per competenze nella scuola primaria. Una sperimentazione delle scuole salesiane

by Bruno Bordignon - Rosetta Capiti
pubblicato da Rubbettino

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Descrizione

La formazione del personale delle Scuole Salesiane d'Italia ha fatto emergere l'esigenza di esplicitare la teoria della conoscenza sottostante alle azioni didattiche, che venivano riprogettate in vista del miglioramento, e condotto ad una riflessione continuata sul passaggio da un paradigma illuminista della conoscenza e, quindi, da una visione illuminista dei processi di insegnamento e di apprendimento, ad una teoria generale della conoscenza umana limitata, fallibile e sempre perfettibile, con il tentativo di attuazione di coerenti concezioni e conseguenti processi appunto, di insegnamento e di apprendimento. Dopo il progetto Finvali promosso dall'Invalsi, realizzato per la scuola secondaria di primo e di secondo grado negli anni 2006 e 2008, si è proceduto con la scuola primaria in alcune scuole salesiane delle Figlie di Maria Ausiliatrice. Di quest'ultimo progetto, reso possibile con i contributi del Fonder, viene presentata la sperimentazione con i risultati conseguiti.

Dettagli

Generi Psicologia e Filosofia » Filosofia: Specifiche aree » Filosofia dell'educazione , Famiglia Scuola e Università » Educazione, Scuola e Università » Filosofia e teoria dell'educazione » Didattica » Scuole

Editore Rubbettino

Collana Varia

Formato Brossura

Pubblicato 11/10/2014

Pagine 218

Lingua Italiano

Isbn o codice id 9788849842388

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