La scuola del terzo millennio è necessario che vada intesa come un luogo in cui soprattutto si produce cultura, che educhi l'individuo a cogliere il significato del suo essere e che contribuisca a costituire un sistema educativo in simbiosi con ambiente e società. Perciò è necessario che la scuola si apra ad altre agenzie formative e al territorio utilizzando i patrimoni naturali e paesaggistici, i musei, le biblioteche, i centri culturali.