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Pianificare e condurre ricerche sperimentali dovrebbe rappresentare, per lo psicologo e per il pedagogista, un'attività creativa e fortemente stimolante. L'analisi statistica dei dati viene considerata sovente come l'ostacolo principale per chi vuole avvicinarsi all'ambiente sperimentale, mentre, per contro, sono sempre più numerose le richieste di controllo quantitativo nell'ambito delle scienze del comportamento.
In questo volume, principalmente rivolto agli studenti di Psicologia e di Scienze della Formazione, vengono illustrate alcune basilari applicazioni di statista descrittiva ed inferenziale alla ricerca psicologica ed educativa. Si tratta di un tentativo di 'operazionalizzare' le conoscenze apprese attraverso lo studio dei manuali distatistica.
Nei diversi capitoli, infatti, vengono presentati esercizi derivati, in buona parte, da esperimenti realmente condotto, con l'obiettivo di avviare all'utilizzo delle principali tecniche di analisi dei dati (sia di tipo parametrico che non parametrico). Un'attenzione particolare viene anche dedicata alle modalità di controllo statistico adottabili nelle ricerche applicate sul soggetto singolo, le quali rivestono un ruolo importante in campo ducativo, clinico e riabilitativo.
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