Il volume affronta, con stile vivace e discorsivo, i problemi posti dall'insegnamento della storia in un periodo ricco di cambiamenti nei programmi scolastici. Pur partendo dall'insegnamento della storia attraverso lo studio tradizionale delle diverse epoche (antico, medievale, moderno, contemporaneo e del XX secolo), il testo presuppone da parte del docente una metodologia propria adatta al contesto della singola classe.