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Terzo volume della serie dedicata alla ricerca-azione "Esercitiamo il pensiero", il testo documenta il processo di ideazione e realizzazione dell'esperienza filosofica in classe - dalla scuola primaria alla secondaria di secondo grado - presso alcune istituzioni scolastiche delle Marche. Si tratta di materiali didattici, ricondotti alla radice teorica che li ha ispirati e riproposti: strumenti per la progettazione, che raccontano come da un'idea condivisa possa nascere una pluralità di progetti i quali, pur diversificati tra loro, svolgono funzione equivalente sul piano educativo; strumenti per la didattica, che dimostrano come l'originalità progettuale dei docenti sia la risposta efficace ai problemi della personalizzazione dei processi di formazione e della individualizzazione dell'insegnamento; strumenti per i laboratori, che si presentano come attività di produzione personale, fondata sull'esercizio del pensiero. Uno studio che mira ad attivare un confronto critico con il lettore sulle ipotesi pedagogiche che hanno guidato la sperimentazione e a offrire strumenti didattici riproducibili, con opportuni adattamenti, anche in contesti diversi da quelli che li hanno ispirati.
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