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Il curricolo «razziale». La costruzione dell'alterrità di «razza» e coloniale nella scuola italiana (1860-1950)
Il curricolo «razziale». La costruzione dell'alterrità di «razza» e coloniale nella scuola italiana (1860-1950)

Il curricolo «razziale». La costruzione dell'alterrità di «razza» e coloniale nella scuola italiana (1860-1950)

by Gianluca Gabrielli
pubblicato da Eum

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E la storia del concetto di "razza umana" nell'ambito scolastico italiano tra Otto e Novecento, dal periodo precedente la conquista delle colonie africane agli anni della decolonizzazione. Il termine infatti ha svolto un ruolo cruciale nei processi di costruzione e descrizione svalorizzante dell'"altro", nella giustificazione dell'espansione coloniale nonché nell'opera di "invenzione" dell'identità nazionale. L'indagine tocca tutti gli ambiti disciplinari ma si incentra soprattutto sulla Geografia, tributaria - durante tutto il periodo - del compito di presentare-insegnare la diversità umana agli studenti, trasmettendo loro gerarchie esplicite ed implicite. Questa immagine "razziale" dell'italiano e dell'"altro" (africano, "negro") ha avuto una sua articolata declinazione iconografica che viene ricostruita e analizzata con il supporto di un ampio apparato di immagini.

Dettagli

Generi Famiglia Scuola e Università » Educazione, Scuola e Università » Didattica » Educazione multiculturale

Editore Eum

Collana Biblioteca di «History of education»

Formato Rilegato

Pubblicato 17/12/2015

Pagine 236

Lingua Italiano

Isbn o codice id 9788860564214

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