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L'attività finalizzata ad educare bambini di età compresa fra i tre e i cinque anni è estremamente delicata. All'insegnante della scuola dell'infanzia è affidata la promozione dello sviluppo cognitivo, affettivo, sociale dei discenti. Come già sottolineato negli Orientamenti dell'attività educativa del 1991, l'attuale ruolo di docente in questo tipo di scuola comporta "un profilo di alta complessità e di grande responsabilità e richiede la padronanza di specifiche competenze culturali, pedagogiche, psicologiche, metodologiche e didattiche unite ad una aperta sensibilità e disponibilità alla relazione educativa con i bambini". Gli argomenti trattati nel volume rispondono in pieno ai temi generalmente oggetto dei bandi di concorso e sono suddivisi nelle seguenti parti: la scuola dell'infanzia nel quadro della riforma una scuola che dialoga con la società; una scuola che ricerca; educazione alla salute e igiene scolastica; lineamenti di psicologia dell'età evolutiva; diritto amministrativo con particolare riferimento alle autonomie locali.
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