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L'obiettivo dell'insegnamento della storia non è solo trasmettere conoscenze sul passato. Per conseguire obiettivi educativi più ambiziosi sono necessarie scelte metodologiche capaci di suscitare l'interesse dei ragazzi coinvolgendoli in attività che stimolino la loro fantasia e la loro creatività, li abituino alla discussione costruttiva e alla collaborazione democratica. E indispensabile affrontare un tema molto dibattuto ormai da qualche anno: il laboratorio didattico. Dove realizzarlo e come attrezzarlo' Quali attività svolgervi' Quali utili sviluppi interdisciplinari può avere' A queste e ad altre domande il volume cerca di dare appropriate risposte, in larga misura operative.
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