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Il bambino non ha bisogno delle discipline. Queste sono il punto di arrivo e non di partenza. Il bambino non è maturo per questo tipo di insegnamento. Ha bisogno di esplorare, fare, scoprire, ricercare per maturare le sue esperienze. E un costruttivista, prima di essere logico. E pronto di acquisire i contenuti disciplinari intorno all'età di undici anni soltanto dopo aver compiuto esperienze esplorative.
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